學(xué)校的做法有助于加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育過程中的作用，但作為常態(tài)化的操作方式有失妥當(dāng)，有必要進(jìn)行調(diào)整。

 

　　近些年，人們對(duì)孩子教育和高考問題日益重視。在此背景下，家長(zhǎng)通過各種方式關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)校工作，為子女升學(xué)考試可謂費(fèi)盡心機(jī)。因此，該中學(xué)讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，協(xié)助開展監(jiān)考工作，甚至走進(jìn)自習(xí)課堂，也算是方便家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)、增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校關(guān)系的一種探索。這一做法如果是與家長(zhǎng)協(xié)商之后的結(jié)果，或者作為一次特殊活動(dòng)，也未嘗不可。但如果成為一種常態(tài)化的舉措，未免有失偏頗。首先，指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)、做好考場(chǎng)監(jiān)督是學(xué)校的職責(zé)。以家長(zhǎng)對(duì)于高考的重視為籌碼，硬性要求家長(zhǎng)履行相關(guān)義務(wù)，并不合理。其次，家長(zhǎng)有自己的工作和生活，早晚自習(xí)、輪流監(jiān)考會(huì)給許多家長(zhǎng)帶來極大麻煩，操作上存在很大問題。再者，自習(xí)課等時(shí)間，也是老師們解疑答惑、指導(dǎo)學(xué)生的重要陣地，由家長(zhǎng)代替老師，并不合適。

 

　　中學(xué)校園對(duì)于塑造學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，在教學(xué)和管理方面履行好教書育人的職責(zé)，避免有損學(xué)校形象、影響教學(xué)工作的行為發(fā)生。因此，相關(guān)中學(xué)應(yīng)暫定此類要求。對(duì)于教學(xué)管理機(jī)制的創(chuàng)新也應(yīng)該在與家長(zhǎng)充分溝通，進(jìn)行全面考量的基礎(chǔ)上進(jìn)行。更重要的是，學(xué)校管理者要強(qiáng)化正確的教育理念，完善學(xué)校管理決策機(jī)制。此外，教育主管部門也要做好監(jiān)督指導(dǎo)工作。