事業(yè)單位的考試各地、各單位都有區(qū)別，有的單位發(fā)布公告后，有充足的時(shí)間備考；而有些單位時(shí)間比較倉(cāng)促。這里國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)針對(duì)后一種情況進(jìn)行解答，以一周為例進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，希望能夠給廣大考生指引明確的方向。

 

　　如果考生之前從未接觸過(guò)公考、事業(yè)單位考試，沒(méi)有接觸過(guò)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論、公共基礎(chǔ)等學(xué)科，那么這一周的時(shí)間里，可以這樣安排：做1-2套考試真題，如果沒(méi)有該考試單位的真題，可以搜索一下其他單位或地區(qū)的真題；買一本技巧性較強(qiáng)的書籍，對(duì)各科目核心的技巧方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；聯(lián)系模擬題。

 

　　這里需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于零基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō)，申論將是大家在短期內(nèi)提分較多的科目，所以大家可以根據(jù)自身情況將備考時(shí)間有所傾斜，合理安排。

 

 

　　既然申論能夠很容易地提高，那么考生們需要做什么呢?

 

　　首先，大家要了解申論考試考查的能力要素。文字表達(dá)能力，要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。提出和解決問(wèn)題能力，要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。貫徹執(zhí)行能力，要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

 

　　其次，通過(guò)能力要素我們來(lái)分析一下。每一種能力的考查都是基于考生對(duì)材料的理解，所以大家只要把握住一個(gè)原則：作答答案從材料中進(jìn)行摘抄和提煉。

 

　　所以，在平時(shí)的生活中，考生朋友們要多關(guān)注與申論材料相似度較高的文章，提高自己的閱讀理解能力，比如人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章、半月談等。這樣，大家在做題時(shí)，按照問(wèn)什么答什么的原則，按照從材料中尋找答案的原則，進(jìn)行作答即可。

 

 

　　當(dāng)然了，要讓申論的成績(jī)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，大家還是需要踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這時(shí)候，大家需要加強(qiáng)對(duì)寫作的練習(xí)，一方面需要把真題吃透，把真題的作文都寫兩遍，第二遍要在第一遍的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，比如標(biāo)題美化、開頭多用一些修辭手法、分論點(diǎn)語(yǔ)言優(yōu)化等。另一方面就是多看人民日?qǐng)?bào)的評(píng)論員文章。考生可以背誦一些好詞好句，把好詞好句應(yīng)用到作文中。

 

　　這次就先跟大家分享這三個(gè)考生常問(wèn)的主要問(wèn)題，希望對(duì)大家有所幫助，使大家有方向地前進(jìn)，順利備考。